說明：

有關 105 年 3 月 28 日女童意外事件之後續影響，請啟動學生關懷輔導、創傷輔導機制，並持續落實推動生命教育工作。

一、針對旨揭事件，各校可參考下列幾項原則處理，進行安心輔導：
(一)主動關懷：呼籲師長及家長主動關懷學生情緒反應，以提早發現問題，即時提供適合之輔導協助。
(二)提供求助管道或尋求支持系統：學生近期如有不安、懷疑自己不正常，甚至出現失眠、對正常生活作息造成一段時間影響等情形，可向學生宣導或轉介學校輔導資源之協助。
(三)培養危機因應能力：讓學生經過討論與演練，以培養出臨機應變的能力，並提高未來因應突發危機的成功機率，也能增加學生的自信與安全感。

二、請教師持續推動生命教育工作，考量學生的心理與社會發展的歷程，融入與落實在潛在、正式與非正式課程中，協助學生對生命的認知與瞭解，增進學生探索與認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值、熱愛並發展獨特的生命。

三、以下相關參考資源及輔導資源，請老師視學生輔導需求妥為參考運用：
(一)針對學校於災難(或創傷)後校園輔導機制之運作，教育部前編印「災難(或創傷)後學校諮商與輔導工作參考手冊」(網址： http://www.guide.edu.tw/molake_show.php?id=59)。
(二)有關安心輔導資源參考資料，已放置教育部學生輔導資訊網站供下載運用。搜尋路徑：教育部學生輔導資訊網(http://www.guide.edu.tw/index.php)→最新消息→安心輔導參考資料。